98min

Візія та стратегія як інструменти змін на програмі “Школа 3.0”. Кейс ЛСЗШ № 98 (відео)

Липень 3, 2018
Ольга Іськович Що ви чули про Сихів у Львові? Якщо кілька років тому це точно було б про хуліганство та неблагонадійність, то за останні кілька років все кардинально змінилося. Взяти,...
заставка

Інструкція ОЕСР “Як школи стають організаціями, що навчаються?”

Квітень 27, 2018
[vc_row][vc_column][vc_column_text]Здавалося б, це очевидно, що організація, яка навчає, має навчатися і розвиватися відповідно до потреб суспільства. Адже саме суспільні процеси визначають, які навички та компетенції знадобляться учням у майбутньому. Водночас...
DSC02093-min

Фінансування школи. ТОП 5 порад від директорки

Січень 19, 2018
Школа як і будь-яка інша організація для свого розвитку потребує фінансових вкладень. Децентралізація освіти вимагає від керівників шкіл дедалі більше включатися у процес фандрейзингу. На Форумі Інноваційної Освіти INED виступила...
tv-team-1251276_1920

Домашнє завдання – випуск телевізійних новин

Грудень 7, 2017
 Ірина Мельник, вчителька української мови у СЗШ № 3 м. Світловодська  Кіровоградської  області, розповіла про міні-проекти учнів, які вона використовує замість домашнього завдання, та про завдання, які бачить перед школою, вчителями...
DSC_0277

Освітні проекти випускників “Про. Навичок”

Червень 22, 2016
Під час останнього модулю на програмі «Про. Навички» учасники презентували свої проекти, які мають на меті покращити навчання для школярів і студентів. Вчителі та викладачі розповіли, що їм вдалось зробити,...
books-1155565_960_720-e1459173247754

“Змішане навчання” на практиці: як команда освітян змінює середовище своєї школи?

Березень 28, 2016
Коли і з чого розпочинаються зміни в шкільній освіті? Хто повинен їх впроваджувати і яким чином має трансформуватись навчальне середовище конкретної школи? На ці запитання ми спробуємо відповісти за допомогою...