Випускники "Про.Світ"

DSC_0735

Оксана Клепуц
директор школи у с.Козьова, Сколівського р-н, Львівській області

“Змішане навчання – ключ до змін”

Про проект: переведення навчання учнів 7 класу (25 дітей) з предмету «Математика» на формат «змішане навчання».

Результати:

-Налагоджено партнерство з проектом EdEra, які готують онлайн-матеріли;

-Розпочато процес підготовки вчителів математики – 3 березня відбудеться організаційна зустріч з вчителями, «Про.Світ» та EdEra, після чого почнеться впровадження

-Успішно розпочато кампанію зі збору коштів на GoFundEd  

IMG_4360

Андрій Баландін
шкільний психолог, Вінницька обл.

Проект “Будь собою!”

Коротко про проект:  Проект “Будь собою!” – це цикл зустрічей з учнями 8-10 класів з метою надати доступну та практичну інформацію учням 5-7 класів про особливості темпераменту та характер людини з проявами акцентуацій окремих рис, поняття інтроверсії-екстраверсії для розуміння себе та інших, своїх потреб, мотивів, особливостей.

Що вдалося зробити (результати максимально конкретно)? У 8 з 10 учасників відбулось суттєве підвищення самооцінки (результати тесту), більшість учасників проекту “Будь собою!” зізнаються, що відповідаючи на уроках чи спілкуючись з однолітками та родичами відчувають себе більш впевнено та позитивно, набагато легше реагують на конфліктні ситуації, зміни середовища тощо.

Скільки залучено учасників наразі? Наразі залучено 9 учасників.

Чи є плани розширювати проект, поширювати, розвивати? Які ресурси для цього потрібно?  Проект трансформовано у “Психологічний клуб”, який має на меті працювати протягом всього навчання до завершення учасниками школи. Звичайно, клуб відкритий до нових учасників.

Що Вам дав досвід роботи над проектом? Завдяки “Про.Навички” я здійснив свою маленьку мрію: зацікавив учнів психологією, зумів показати, що це класний інструмент по роботі над собою,
який потрібен всім.

DSC_0659

Катерина Братко,
вчитель української мови, Кіровоградська область

Проект “Цікавий урок для вчителів”

Про проект: “Цікавий урок для вчителів”. Навчання педагогів Високобайрацького НВК за вибіркою сесій експертів “Про.Навики2.0.”: виступ на педагогічній раді “Інноватика в освіті” (долучились до обговорення і дали якісний зворотний зв’язок – 19 вчителів школи), засідання шкільного методичного об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного та естетичного циклів  “Освітні ресурси” (навчених вчителів – 9), практикум на засіданні районного МО вчителів української мови і літератури “Освітні проекти” + майстер-клас “Філософія для дітей”: “Григорій Сковорода про любов” (навчених вчителів – 25); методична розробка уроку за методикою змішаного навчання “Братські школи”, наповнення вчительського блогу: “Змішане навчання”, “Філософія для дітей”, “Про.Світ”.

Зараз іде плідна робота над запуском проекту “FES” (“Free educational space”)- це проект, який передбачає створення нового простору для навчання та розвитку учнів, так званої “ко-воркінг-зони” із яскравими стінами, панелями та маркерними дошками, легкими меблями-конструкторами. Ремонт і перепланування за спеціальними критеріями СОУП великого, просторного кабінету української мови. Для цього простору передбачена спеціальна програма використання і функціонування.

Поява такого простору у малокомплектній сільській школі стане передумовою зміни, реформування навчально-виховного процесу, дасть простір для експериментів, стане платформою для проведення різноманітних заходів, нестандартних уроків, зустрічей, дозвілля учнів та вчителів.  Вже залучила адміністрацію. Діти готують на днях проекти нового класу.

DSC_0723

Ольга Прецель,
директор школи у с.Підгородці, Сколівського р-н, Львівській області

«Педагогічний Еверест» – підвищення рівня обізнаності вчителів школи із передовими практика та підвищення мотивації до якіснішої роботи та персонального підходу до дітей.

-Що вдалося зробити (результати максимально конкретно)? Скільки залучено учасників?

– 10 вчителів пройшли 4-денні навчальні тренінги (4-6, 8 січня 2016 р.) про можливості використання Google-cервісів в навчально-виховному процесі (тренер – вчитель інформатики Швед Ліда). Видано сертифікати;

– 11 вчителів (класні керівники, вчителі предметів гуманітарного циклу) взяли участь у майстер- класах з використання методики М.Ліпмана “філософія для дітей” (грудень 2015р., тренер –  Прецель Ольга).

Планується провести педагогічний ярмарок «Перші кроки новачка» (з досвіду використання Google-сервісів учасниками навчальних тренінгів).

-Чи є плани розширювати проект, поширювати, розвивати? Які ресурси для цього потрібно? Я прихильник певної системи, оскільки вважаю, що від кількох відритих уроків, тренінгів годі чекати істотних змін. Тому, мені до вподоби ідея функціонування в школі “Школи для вчителів” (навчання, домашні завдання, презентації роботи тощо) впродовж цілого навчального року. Створення та діяльність такої школи дало б гарний поштовх до позитивних змін в нашому шкільному середовищі.

-Що Вам дав досвід роботи над проектом?

Проект – поле для діяльності, навчання та  здобуття досвіду. Важливо, що я зроблю з цим досвідом; є відчуття, що є потреба по-новому глянути на систему методичної роботи в моїй школі. Тому методичну роботу на наступний рік рекомендуватиму писати у формі проектів. При правильній організації роботи можу припустити, що діяльність в таких проектах вчителю більше дасть користі, ніж курси підвищення кваліфікації.

Наразі Ольга реалізовує ще один проект  – збирає кошти на платформі GoFundEd для створення ігрової кімнати “Планета дитячих мрій” у своїй школі. 

IMG_4434

Тетяна Вакарова, вчитель фізики, с.Крива, Хустського р-ну, Закарпатської обл.

“Фізика у новаційному форматі”

Про проект: переведення навчання учнів по предмету «Фізика» на формат «змішане навчання» (ротаційна модель роботи в класі, використання онлайн-завдань).

У березні проект успішно завершив кампанію зі збору коштів на краудфандинговій платформі для вчительських проектів GoFundEd (gofunded.org)

DSC_0700

Наталія Оборозна, вчитель музики, м.Слов’янськ

Про проект: підвищити обізнаність дітей у Слов’янську з українськими традиціями через проведення циклу заходів. Головним результатом стала поїздка групи дітей до Львова на Різдво та їх виступ в Українському католицькому університеті. 

DSC_0704

Тетяна Колесник, вчитель української мови, м.Вінниця

Про проект: Створити серію відеокліпів про культуру української мови, які можна буде використовувати під час вивчення орфоепії. Особливістю буде те, що ведучими і дійовими особами цих роликів будуть самі учні. Крім відео планується створення коміксів та анімаційних мультфільмів. У рамках проекту буде проведено заняття з використанням відео.

Результати:

-Вдалося залучити студентів до створення візуальних матеріалів для підвищення культури мовлення, що дало змогу їм дізнатись щось нове в професійній діяльності та поліпшити свої знання з української мови. Створено 5 плакатів і доробляємо відзняте відео.

– Я так підрахувала, що у різних сферах роботи (збір інформації, ідеї, монтаж, підготовка свята української мови) залучено 22 студенти.

– В подальшому ми плануємо продовжувати робити плакати та мультики про цікаві випадки вживання українських слів. Поки нам не потрібні для цього проекту ресурси.

-Такий досвід дав мені розуміння етапної роботи (не можу сказати, що все вийшло ідеально), але саме фаза планування проекту була найціннішою. Працюючи над цим проектом, розумієш, як би краще було б зробити наступний. Цікаво було спостерігати за проектами інших учасників і обговорювати разом певні моменти.

Тетяна також успішно зібрала кошти для іншого свого проекту  – “Придумай.Змоделюй.Надрукуй!3D-принтер!” на платформі GoFundEd.

DSC_1151

Олег Попов, вчитель фізики, м.Слов’янськ

Шкільна лабораторія – це проект, який передбачає створення простору, де кожний учень матиме змогу власноруч перевірити та відтворити цікаві досліди з фізики, які колись проводили відомі вчені.

Цінність проекту для дітей: вони самі на практиці перевіряють закони природи;

Для батьків: підвищується мотивація, інтерес та успішність вивчення предметів природничого циклу;

Для вчителів: долучити учнів до експериментальної діяльності, теорія без практики неможлива. Проект вирішує проблему реалізації практичних навиків учнів, розкриває можливості для збагачення світогляду, набуття учнями вмінь: шукати інформацію, визначати головне, робити висновки, відстоювати власну точку зору.

По завершенні проекту учні матимуть змогу самі обирати дослід, який будуть проводити, а також самим його і проводити; Цей проект важливий, насамперед тим, що він націлений на побудову школи майбутнього, де учні будуть набувати практичні навички та основи експериментальної діяльності (“доторкнутись до науки”), адже для сучасного учня необхідно сучасні умови навчання.

Проект зібрав необхідну суму на краудфандинговій платформі GoFundEd і тепер учні Слов’янської школи мають змогу втіли всі задуми у життя!

DSC_0709

Наталія Церр, вчитель фізики, м.Дніпропетровськ

Віртуальний фізичний кабінет –  це

– створене за допомогою хмарних технологій місце для співпраці вчителів та учнів для покращення якості освіти та розвитку здібностей учнів. Окремим компонентом навчального середовища виступає віртуальний клас для проведення online-навчання учнів;

-це данамічність та інтерактивність у засвоєнні знань, можливість урізноманітнити уроки фізики і зробити їх більш цікавими для дітей.

-Це ефективний метод урізноманітнити урок: дешевий (не потрібно закуповувати спеціалізовані прилади) і водночас не часозатратний (достатньо запустити програму для показу тих чи інших фізичних явищ та процесів).

До роботи у проекті залучено 36 учнів 7-го класу.   

DSC_1116

Наталія Бовсуновська, працівник методичного центру для вчителів, м.Полтава

Про проект: Даний проект створений для організації навчання вчителів, які прагнуть змін в освіті та готові ініціювати зміни в своїх школах. Також в подальшому планується розширити діяльність центру, тобто крім власне навчання вчителів, передбачається створення кількох освітніх інституцій: садочка, школи, креативного простору для підлітків, школи батьківства.

Результати: Провела 2 тренінги: 45 учасників, 4 години, є замовлення на подальші. Заснувала громадську організацію “Легка наука”. Є 3 співзасновники, 45 учасників. Є плани далі максимально розширювати, розвивати. Максимально охопити навчанням вчителів навчальних закладів Полтавської області. Ми розробляємо програму і подаємося на гранти. Вже є партнери, необхідний час на все оформлення та домовленості

Досвід колосальний, але головне – впевненість у власних силах.