Що за проект: “Школа 3.0 Об’єднані громади”

Команда “Про.Світ” живе ним вже близько двох років. І житиме ще як мінімум рік. Але коли ми спілкуємося з вами, часто чуємо запитання про програму та допомагаємо розібратися “що до чого” у цьому вирі освітніх амбіцій.

Як було

Все почалося у Львові – раніше наша організація існувала там.
Спочатку була ідея зробити освіту ефективнішою. Лілія Боровець, Юля Бараннікова та Надя Михалевич почали працювати з учнями за методикою змішаного навчання. Так школярі отримували новий досвід навчання, але, повертаючись до звичайних уроків, вони розуміли, що такий формат їм не цікавий. Тому дівчата вирішили працювати зі вчителями. Їх навчали змішаному навчанню та проектному менеджменту. Це була програма “Про.Навички”, яка поширилась на Львів, Одесу, Вінницю та Краматорськ.

Далі – більше, у наступному проекті, “Пілот24”, вже взяли участь 24 опорні школи (по одній школі з кожної області), де працювали з колективами та навчали ще й стратегуванню, роботі в команді та емоційному інтелекту. Директорів навчали лідерству, взаємодії з громадами та фінансової грамотності.

А вже через півроку ми відібрали 7 шкіл для проекту “Школа 3.0”. Формат співпраці – менторська підтримка 1,5 року та в перші півроку 4 тренінги із заглибленням у теми стратегування, командної роботи, змішаного навчання. Програма була розроблена для полегшення тих змін, які відбувались (і відбуваються) зі школами в межах Нової української школи. Ми ми працюємо зі школами за такими правилами взаємодії, які хочемо, щоб стали частиною культури спілкування між усіма учасниками навчального процесу:
⏺ Навчання в дії
⏺ Рух маленькими кроками
⏺ Залученість кожного
⏺ Учнеорієнтованість
⏺ Ритм та динаміка

Ми допомагаємо школам напрацювати навички та інструменти роботи з такими напрямками як:
➡️ формування історії змін, інакше – короткострокова стратегія (аналіз, розробка, втілення).
➡️ командна робота, що включає самоосвіту, роботу з партнерами, цікаві уроки, а часом навіть і фандрейзинг – пошук коштів, наприклад, на матеріали для уроків). Директорам опорних шкіл ми допомагаємо налагодити роботу філій.
➡️ зворотній зв’язок (вчитель вчителю, учні вчителю, батьки вчителю) – головне регулярність.
➡️ спільне прийняття рішень в колективі.

Так ми формуємо у шкільному середовищі основні елементи НУШ, а також розвиваємо вміння співпрацювати. Звісно, результати будуть різними, в залежності від того, на чому фокусується команда.

ввв

Результати не забарились: із оновленням організаційної культури школи у освітньому процесі відбулися позитивні трансформації. Дивіться у відео, що саме змінилося у двох шкіл-учасниць:

Від травня 2018 року ми поширюємо освітню програму “Школа 3.0” всією Україною і будь-яка школа може податися на неї та творити зміни разом з нами. Програма дещо трансформувалася, адже “Про.Світ” втілює у життя один з основних принципів програми – навчатися в дії.

Отож, після “Школи 3.0” у Львові програма зазнала наступних змін:
– реалізується тільки за допомогою ментора, який є одночасно і експертом, і наставником, і фасилітатором, і людиною, яка надає зворотній зв’язок для більш якісного напрацювання навичок;
– в програмі збільшилась частка роботи з директором/ою школи, адже він/вона є лідером школи, прикладом. З директором ми працюємо над вибудовою ефективної комунікації між усіма учасниками навчального процесу, напрацьовуємо з ним/нею навички фасилітації, коучінгу, які допоможуть йому/їй ефективно працювати з командою.

Що зараз?

Співпрацюючи зі школами, ми помітили, що досить часто директор та команда школи не можуть втілювати зміни, бо є нерозуміння з боку відділу департаменту освіти. Ще одним нашим спостереженням стало, що школи, які розміщені в одному місті, громаді не завжди використовують потенціал одна одної. Тому логічним наступним кроком була  робота вже не тільки зі школами, а з освітньою системою міста, громади. І ось ми починаємо освітню програму “Школа 3.0. Об’єднані громади”. У ній спільно діють директори двох шкіл (великої\опорної та іншої) та керівник органу управління освітою.
Програма розрахована на один рік. Утворюємо команду із них та вчителів, а також пов’язаних з освітнім процесом людей. Метою програми є започаткувати сталий розвиток школи, що відповідає потребам реформованої шкільної освіти. Це не лише зміна контенту освіти, але і зміна підходів.
Для кожної команди є ментор, як і раніше, який навчає ефективній співпраці, координації та комунікації між членами команди. Основа менторської підтримки – навчити учасників системи освіти в ОТГ навичкам, напрямкам та інструментам для якісної роботи в школах.
Як ми творимо зміни? Одразу попередимо – магії не відбудеться без тривалої включеності і зацікавленості команд ОТГ у процес.
Для спілкування усіх змінотворців з різних громад ми робимо періодичні зустрічі та обговорення у групі на Фейсбуці.
Ефект буде ВАУ, ми впевнені!

дла

Програма зараз діє на двох платформах:
⏺  П’ятимісячна програма, яка впроваджується за підтримки Інституту Лідерства та Управління Українського Католицького Університету та Фундації Чарльза Стюарта Мотта, де беруть участь 2 ОТГ.
⏺  Річна програма, яка реалізується Центром Інноваційної Освіти “Про.Світ” за підтримки Програми «U-LEAD з Європою», де беруть участь 11 ОТГ.

Старт програми – 1 березня.

А далі?

Під час реалізації програми “Школа 3.0. Об’єднані громади” ми збираємо всі корисні практики та кейси, опрацьовуємо складні моменти та будемо ділитися цим досвідом. Радимо слідкувати за новинами організації, якщо ви не хочете нічого пропустити 😉
І ми не зупинимось на цьому, у 2020 році ми поширюватимо ці знання далі!

Напишіть відгук

Ваша пошт@ не публікуватиметься. Обов’язкові поля позначені *