Випускники 2016

"Innovative Learning- вчимося по-новому"

Дудник Марія, Заєць Лідія, Копаниця Тетяна, Горєлова Ольга
Загальноосвітня школа I-IIIст №33 Вінницької міської рад

Команда вчителів вже провела у своїй школі 5 уроків за ротаційною моделлю. Їм вдалось апробувати нову методику і охопити 95 учнів школи, а також поділитись своїм досвідом із 35 колегами з інших шкіл. Також педагоги планують створити інтерактивну кімнату з усім необхідним обладнанням для проведення уроків за методикою “змішане навчання”, яке передбачає активне залучення учнів, в тому числі і учнів з особливими потребами.

garnyk-valentyna

Шкварка-Room
(шкільна кімната відкритих, активних,рішучих, креативних, альтернативних)"

Валентина Гарник
Гуманітарна гімназія №1 ім. М.І. Пирогова ВМР

Валентина Гарник хоче перетворити свій клас з простору лише для навчання у простір відпочинку і творчості. Вчителька планує гуртувати у Шкварка-Room активних учнів, аби там завжди був активних рух і розвиток. Валентина вже опитала учнів щодо того, як вони бачать дизайн та наповнення кабінету. Тепер залишилось втілити цей задум!

Astra - онлайн-олімпіади з іноземних мов

Воронецька В.В., Шмигун Г.В., Кузьменко О.М, Повстянко І.С, Грінберг А.М.
Гуманітарна гімназія №1 ім. М.І. Пирогова ВМР

Вчителі школи вже провели 27 уроків за методикою “змішане навчання” і планують продовжувати працювати в такому ж форматі. Серед ідей, які вони хочуть втілити – інтернет-платформа для школярів 7-их класів для тестування знань з іноземних мов. На платформі будуть розміщені відео, аудіо та інші матеріали. Платформу можна буде використовувати для роботи на уроках х елементами змішаного навчання, а також це ІТ-рішення допоможе дітям навіть з найвіддаленіших куточків Вінницької області (і не тільки) мати доступ до корисних навчальних матеріалів. На разі проект потребує експертної оцінки IT-фахівців щодо кошторису та функціональних можливостей платформи.

“Для мене викликом на програмі стало подолання страхів, перешкод, невпевненості в чомусь. Для мене сам проект став такою собі “палочкою-виручалочкою” в галузі освіти, новим подихом”. Ганна Шмигун

iFun. Розважально-навчальний простір.

Шмигун Г.В., Кузьменко О.М,Повстянко І.С, Грінберг А.М.
Гуманітарна гімназія №1 ім. М.І. Пирогова ВМР

Вчителі запланували створити розважально-навчальний простір на 3-му поверсі шкільної будівлі. Цей простір можна буде використовувати як станцію під час проведення уроків за методикою “змішане навчання” (адже в школі дуже маленькі класи, які унеможливлюють ротації), а також діти зможуть тут проводити час під час перерв та в позаурочний час. На даний момент вже вдалось погодити ремонт холу. Вчителіі активно працюють над етапами втілення задуму, зокрема розробляють стратегію фандрейзингу.

galyna-melnyk

Альтернативна школа «Радосвіт»

Мельник Галина – організатор, вчитель української мови та літератури, математики у початкових класах, м. Київ.

Проект має на меті створити альтернативну початкову школу, яка передбачає використання нових методик: змішане навчання, проектне навчання та ін. Планується ознайомлення дітей з різними професіями, науками, через екскурсії на підприємства, організації, до майстрів, де діти зможуть спробувати себе в певній ролі.

Галина подала свою ідею на краудфандинг GoFunded, щоб зібрати необхідну суму для розвитку школи!

“Аж ніяк не очікувала, що педагогів будуть навчати робити проекти, і ще й за такий короткий термін. Іноді просто мізки закипали, здавалося, що все, я ніколи не зможу зробити цей проект з толком.. Але від модуля до модуля все більше з’являлося впевненості і розуміння. Завдяки талановитим і мудрим наставникам нам це вдалося, і дуже рада, що я отримала такі важливі знання!” Галина Мельник

Очно-дистанційна школа «Сузір’я»

Бугайова Наталя – учителька української мови і літератури, Борщ Світлана –  учителька математики та інформатики Новопразького НВК Олександрійської районної ради Кіровоградської області.

Навчання в очно-дистанційній школі дозволяє учням самостійно обирати час для навчання та обсяг матеріалу. На сьогодні вже почали роботу три відділення: філологічне, математичне та відділення робототехніки. Авторки проекту вже створили сайт та блоги для дистанційного навчання, розробили завдання та залучили учнів із 6 шкіл Олександрійського району. Вчительки планують також поширити досвід роботи школи у Кіровоградській області та долучити учнів з інших районів.

“На програмі «Про.Навички» ми познайомилися з однодумцями, отримали досвід з реалізації проекту, що спрямований на зміну взаємодії вчителя та учня. Для нас педагогічна діяльність поділилася  на ДО і ПІСЛЯ, адже сьогодні ми вже готові реалізувати найсміливіші ідеї”. Наталія Бугайова

stepanets

12 кроків до «Зеленої школи»

Степанець Лариса – методист з предмету основ здоров’я, екології та природо-охоронної роботи КУ “Вінницький районний методичний центр закладів освіти” Вінницької районної ради.

Проект спрямований на формування екологічної культури в школярів та передбачає проведення екологічних занять для учнів 5-9 класів.  Школярі отримають знання про шкоду для екології від сміття і переваги, які дає сортування відходів. Проект має на меті зробити навчання з екології пізнавальним та інтерактивним завдяки практичній роботі (впровадження  роздільного сортування відходів у школі) та різноманітних інноваційних методик викладання.

“Під час програми я навчилася бути іншою, зрозуміла,що аби зрозуміти дитину потрібно на деякий час нею стати. Дізналася про альтернативні методи взаємодії у класі. Переконалася, що учитель може створювати новий навчальний досвід, який може змінити ставлення учня до навчання.” Лариса Степанець